Saturday, September 19, 2020

 

        “人身难得今已得,佛法难闻今已闻” 。佛教徒一致认为六道轮回中,以人道最为殊胜,因为轮回人道,才能修身造福。

        小女儿家的猫Mamacat625日晚上往生,祖屋的狗Cookie911日被安乐死,我都有很深的体会。Mamacat被证实患癌后,我就带她皈依三宝,也吩咐小女儿不忘咐嘱她已是佛弟子的身份。在她病入膏肓时,还用药师咒及六字大明咒陪她度过。Cookie是一只养了16个年头的忠实看门犬。不幸生在一个马来甘榜,因为宗教因素,被当地的孩子又打又踢,还用小石子丢,三弟的朋友看不过眼,把整窝小狗送到妈妈家。长大后,我们才发现他一边耳聋。尽管如此,他可从不渎职。有陌生人停在屋前,其他同伴又追又吠,他并没落后。饶是如何尽责,他毕竟还是一只看门犬,待遇远远不及屋里那两只宠物狗,这是我对他怜爱有加的原因。看到他随着年龄老大,日渐消瘦,到后来,他的后退肌肉开始衰退,我也带着他皈依三宝。每次带食物去喂他时,我总悄悄地提醒他已是佛弟子,临命终时记得随着佛光走。动物界里没有人宣扬佛法,他对我的咐嘱了解多少?人与兽没有沟通的语言,我不确定他听懂了多少?这不就印证了“人身难得,佛法难闻”吗?

        能有幸生而为人,拥有人身才有办法修心积福德;生活在有佛法的环境,沐浴在佛法的智海里,因缘具足,确实可喜可贺。只是,从经验中,我也意识到光是 “得人身” ,“闻佛法” ,并不究竟圆满。凡事有利必有弊,有了人身,第一个问题就是“我”!有了人、我的分别,烦恼就出现了。我在菩提国民型中学处理学生的纠结时,就曾遇到一对孪生姐妹剪不断理还乱的问题。她们的妈妈对两姐妹的爱憎强烈,眼见妹妹的沮丧、自卑与自暴自弃,我劝姐姐用爱着手,从扶助妹妹得到心理平衡做起,接下来劝她与妹妹分享物质当滋润剂。善良的女孩肯受劝,妹妹脸上有了笑容,我感到很安慰。殊不知这安慰讲得太早,妹妹脸上的笑容是那么短暂!眼里的怨怼告诉我有新问题出现了。原来她不满姐姐只把一小部分的礼物与她分享,“既然说我与她是孪生的,若真的爱我,就该没保留地与我平分一切嘛!敷衍?呸!谁稀罕?”同是受佛陀教育的一对姐妹,只因心胸迥然不同,再多的劝导都挽不回封闭了的心,追朔根源,要怪只能怪在作祟。

        有则《猴子分乳酪》的故事说两只老鼠偷到一大块乳酪,没法搬进洞里,只好切成大小一样的两块。甲老鼠觉得自己分得的乳酪比乙的乳酪小块,坚持要互换。乙缠不过它,只好与它换。换过之后,甲左看右看,还是觉得乙手中的乳酪比自己的大,要再换回来。乙见甲瞎闹,怕屋主回来会双双被捕,建议请个中间人主持公道。这时有只猴子闯进屋里,就被请来均分乳酪。猴子见甲比较强势,也顺口赞同乙手中的乳酪比较大块,拿过来咬了一口才递给甲。这一来,甲手中的乳酪明显地小了很多,甲又吵着要换。猴子再从乙手中拿过乳酪,再咬一大口才与甲换。甲不服对方手中的乳酪比自己的大,一直对换,猴子趁机一大口一大口地咬,结果一大块乳酪都进了猴子的口。这则故事里,甲老鼠由于的作祟,不满足于自己手中那一块乳酪,最后吃了大亏。那个妹妹只在姐姐第一次与她分享时受宠若惊,短暂地尝到幸福感。紧接着老觉得姐姐手中的乳酪比较大块,也觉得自己理应得到最大块的乳酪以为多年来的补偿,她不肯转心念,选择把自己困在嫉恨的牢笼里,直到毕业离校,她的脸上都少笑容。倒是姐姐,为履行对老师的承诺而与妹妹分享妈妈给她的礼物。在她心里,只有对老师的承诺,不曾求妹妹用感恩回应,也没把妹妹来分薄物质当一回事,不经意中她实践了三轮体空。可见得生在人道中,要求做得圆满,不只是“人身难得” 而已,还需要具足“善念难得”

Monday, September 14, 2020

教师的心声

      人类对事物的价值观会随着时代变迁、环境需求而转变,原是无可避免的事。身为教育工作者,我觉察得最透彻的是教育价值观的差距两极化,已倾于一面倒向文凭主义,与提高受教育者身心素质的目标及发展社会意志行为近乎脱轨。

        犹记得我们小时候,一般父母送子女到学校求学,很少听到有父母苛求子女考满分,长辈们都把送子女到学校求学的重点放在学做人。道德素质教育比考试分数更受重视。我家讲闽南话的阿公阿嬷,爸爸妈妈挂在嘴边的是“不识字,是青眯牛;不会做人,不如猪狗牛。”意思是功课差,认识的字不多或不识字,就像瞎眼牛,最少还能靠蛮力苦干,还能自力更生利人利己;不知礼节,不具做人的基本道德的人则比动物还不如。这就是古今教育价值的差距。

        今日的教师受圄于家长的态度、社会的要求、教育制度的限制,能做的并不多,肯在紧迫的教学进度中,加入道德教育元素的老师已不多,就算有,也不免受到家长所唾弃。无奈之余,我们常自我揶揄地说如果孔夫子复活,看到今日的学校制度、家长对子女的要求、学生求学问的态度、人与人之间的应对,孝道的褪色,人品的沦落,他老人家准会失望得宁可再死去算了。

        教育除了狭义地传授知识、培养能力之外,也着重在提高受教育者的身心道德素质,进而发展社会意志行为的规范,再而将文化典模传递下去。可悲的是今日的社会沦为文凭主义,家长但求子女每一科考到A。认为传授礼让美德的师长是在软化他儿子的生存斗志,把他教成弱肉,将来踏入社会,势将成为强者的口粮,长大后难有成就,不是向有关教师提出意见,便是急急为儿子申请转校。

        为了满足父母的要求,学生在同学间相互设防,以防同学的成绩超越自己,不愿与同学分享个人读书心得,这种情形在精英班尤为普遍。自私自利的心态随着成长会变本加厉,当这类受教育者踏进社会后同时带来污染。

        为了自利,长者护短的行为甚为普遍。当年菩提国中高三学生罢考公民科被记大过的事已经过多年,谁知在林银海校长往生时,有人旧事重提。我去吊丧时,提到校长生前菩萨心肠时,校长夫人有感而发地对我说:“校长做了好人,就委屈你扮白脸了。”当时,我只是一笑置之,事隔多年,罢考记过的事已圆满处理,家长护短的话并不重要。重要的是事后我已带学生立大功赎大过,也在政治部派员来要校方交代及呈上罢考发动人的名单时,也已圆满处理好,我问心无愧。但是,菩提国民型中学高三学生家长的护短,让我联想到最近一个部长从外国回来时公然违反了14天隔离令,引起民众公愤,超过5万人网上签署,发起要部长引咎辞职运动,却有他所属党派的 “精神领袖” 跳出来称那个违反法令的人为“英雄”,还把罪名推给卫生部、外交部。很明显地,这个“精神领袖”无视于首相曾为这件事强调地声明 “没有任何人能够凌驾与法令之上” 。看来这粒烫手的 “山芋”会在护短者缓冲之下,在不同部门里传来传去,直到不再烫手时不了了之。

        有谁不知道冠状肺炎祸害全球,所向披靡,全球人人视如洪水猛兽。部长级人马竟然不以国人的健康着想,冒着感染无辜的危险,回国后四出活动,还胆敢进入皇宫,简直目无王法。他的作为固然自私、无明,替他护航的人比他更有过之。“ 年高德劭” 的精神领袖竟然不辨是非,一味护短,这种愚昧无知之举,有负“ 领袖” 的美名,同时陷政府于采取双重标准的骂名,沦警方于办事不力的恶名,这一切都应归咎于教育的失败,栽培出不明是非黑白的国人。

        万般皆下品,唯有文凭高,是文凭教育另一个失败的后果。为了攀高峰,不择手段冒名的学士、硕士,甚至博士屡有所闻,高官被揭发假文凭也有前例,谁敢说这不是冰山之一角?我的弟媳妇是一家环球公司的人事部主任,曾经有个会计师向她要求派给他低级的工作,坦诚说他对会计工作一窍不通,只怕会耽误公事。他那如假包换的会计师文凭从哪来?靠肤色?靠作弊?很耐人寻味。真文凭假学问,是什么教育制度下的产品呢?

        最近的政治乱象证实我国的道德教育有多失败。贪污是人性的弱点,天下乌鸦一般黑,自古已然,我国的特点是有一个多个国家已把他的赃款移交我国,以证实他污迹昭彰的贪官,竟然无耻到还有脸以英雄的口吻问国人“何耻之有?”,竟还有一群昏了头的群众在他出现的场合像拥戴偶像似地鼓掌迎接。在在显示出这群人的道德水准。

        谋权篡位是政棍的拿手好戏,并不鲜见。我国的政治青蛙厚颜地堂而皇之以救国英雄自居,那才可耻,还以名言 对的事,就该去做。” 给自己脸上贴金。典当人民的委托,为权为利走后门,算是“对的事”吗?

        还有那博学之士眼见回天乏力,竟然笑骂由人,厚颜地上演《有奶便是娘》的剧本,叫有骨气的人笑脱门牙。政坛人物糗事罄竹难书,教出如此不堪的人物,能不令他们的师长陪着蒙羞吗?